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Å×¼ÖÀ̶õ ¿µ¾î°¡ ¸ð±¹¾î°¡ ¾Æ´Ñ »ç¶÷µéÀ» ´ë»óÀ¸·Î ¿µ¾î¸¦ ±³À°ÇÏ´Â ¿µ¾î±³»ç ¾ç¼º°úÁ¤ÀÔ´Ï´Ù.

Å×¼Ö ÇÁ·Î±×·¥À» ÅëÇØ ¿µ¾î±³»ç°¡ µÇ°íÀÚ ÇÏ´Â ºÐµé¿¡°Ô Writing, Reading, Pronunciation, Speaking, Grammar,

Teaching Techniques, Lesson PlanµîÀÇ ±³À°¹æ¹ýÀ» Àü¹®ÀûÀ¸·Î ÇнÀÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.

Å×¼Ö ÇÁ·Î±×·¥Àº ¿µ¾î±Ç ±¹°¡¿¡ ºñ¿µ¾î±Ç À̹ÎÀÚ³ª À¯ÇлýµéÀÇ ¿µ¾î±³À°À» ´ã´ç ÇÒ Àü¹® ¿µ¾î±³»ç¸¦ ¾ç¼ºÇϱâ À§ÇÑ

¸ñÀûÀ¸·Î °³¹ßµÇ¾ú½À´Ï´Ù.


¿¬¼¼´ëÇб³ ¿Ü±¹¾îÇдç Å×¼ÖÀ» ÅëÇØ ÃëµæÇÑ ¼ö·áÁõÀº ¿µ¾î ±³À° ¹æ¹ý ¹× ÀÌ·Ð, ÇÁ·¹Á¨Å×À̼ÇÀÇ °úÁ¤À» À̼ö ¹Þ°Ô µÇ´Â

°ÍÀ¸·Î½á ¿µ¾î±³»ç°úÁ¤À» ¶æÇÕ´Ï´Ù. Å×¼Ö °úÁ¤Àº Á¦2¿Ü±¹¾î¸¦ °¡¸£Ä¡´Âµ¥ ÇÊ¿äÇÑ ½ºÅ³¿¡ ÁßÁ¡À» µÎ¾î ´Ù¾çÇÑ È¯°æ¿¡¼­

¸¸³ª°Ô µÇ´Â ¼ö°­»ýµé°ú ¿©·¯ »óȲ¿¡ ´ëÇÑ ÄÉÀ̽º¸¦ ÇнÀÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.

º» °úÁ¤À» ÅëÇØ °­»ç¿Í ¼ö°­»ý °£ÀÇ ¿øÈ°ÇÑ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀÌ¼Ç ½Ã½ºÅÛÀ» À¯ÁöÇÏ¸ç ¼ö¾÷À» ÁøÇàÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ¿µ¾î±³¼ö¹ýÀ»

ÇнÀÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.

 

 

 

±Û·Î¹ú ½Ã´ë¸¦ »ì°í ÀÖ´Â ¿ì¸®¿¡°Ô ¿µ¾îÄ¿¹Â´ÏÄÉÀÌ¼Ç ´É·ÂÀº ÀÌ¹Ì Çʼö µÇ¾ú½À´Ï´Ù.

µû¶ó¼­ ºñ¿µ¾î±Ç ±¹°¡¿¡¼­´Â È¿°úÀûÀÎ ºñÁî´Ï½º¿Í ±Û·Î¹ú ȯ°æ¿¡¼­ÀÇ ¿øÈ°ÇÑ ÀÇ»ç¼ÒÅëÀ» À§ÇØ °³ÀÎÀÇ ¿µ¾î´É·ÂÀº

¼±ÅÃÀÌ ¾Æ´Ñ Çʼö°¡ µÇ¾ú½À´Ï´Ù.

ƯÈ÷ Çѱ¹, ÀϺ», ´ë¸¸ µî ¾çÁúÀÇ ¿µ¾î±³À°°ú ÃæºÐÇÑ ÀÚÁúÀÇ ¿µ¾î±³»ç°¡ ¿ä±¸µÇ´Â ±¹°¡¿¡¼­´Â °¢ ±¹°¡°¡ ¿ä±¸ÇÏ´Â

±âº»ÀûÀÎ ÀÚ°Ý°ú ¿µ¾î ´É·Â ¿Ü¿¡µµ Å×¼Ö °úÁ¤À» À̼öÇÏ¿© ÀÚ°ÝÀ» °®Ãá ±³À°ÀÚ°¡ Àý½ÇÈ÷ ÇÊ¿äÇÑ »óȲÀÔ´Ï´Ù.

±×·¸±â ¶§¹®¿¡ ¿µ¾î±³À°¿¡ °ü½ÉÀÌ ÀÖ´Â ºÐµé¿¡°Ô Ãë¾÷À» À§ÇØ ÀÚ°ÝÀ» ÀÎÁõ ¹Þ¾Æ ÀÚ½ÅÀ» Ưȭ½ÃÅ°´Â Áß¿äÇÑ ¼ö´ÜÀÔ´Ï´Ù.

 

 

Å×¼Ö ÇÁ·Î±×·¥À» ¼º°øÀûÀ¸·Î À̼öÇÏ°Ô µÇ¸é ÇØ¿Ü¿¡¼­ È°¿ë °¡´ÉÇÑ Å×¼Ö ¼ö·áÁõÀ¸·Î½á ÇöÁ÷ ¿µ¾î±³»ç, °­»ç, ±â¾÷ü Àü¹® ¿µ¾î°­»ç, ¿µ¾î Çпø °­»ç Ãë¾÷ ½Ã È°¿ëÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ¶ÇÇÑ ÃÖ±Ù µé¾î ¹æ°ú ÈÄ ¼ö¾÷¿¡ µû¸¥ ÃʵîÇб³ Àü´ã ¿µ¾î±³»ç, °³Àα³½À µî ´Ù¾çÇÑ ºÐ¾ß¿¡¼­ È®´ë È°¿ëµÇ°í ÀÖ½À´Ï´Ù. ¿øÇÏ´Â °÷¿¡¼­ÀÇ À¯¸®ÇÑ Ãë¾÷¿¡ ÀÖ¾î ´õ ¸¹Àº ±âȸ¸¦ °¡Áö°Ô µÇ´Â Å×¼Ö ¼ö·áÁõÀº ¿µ¾î°­»çÀÇ Çʼö Á¶°ÇÀ¸·Î Àνĵǰí ÀÖ½À´Ï´Ù. ¿ì¼öÇÑ Teaching ´É·Â°ú ¿µ¾î ½Ç·ÂÀ» ±¸ºñÇÏ°í µ¿½Ã¿¡ Å×¼Ö ¼ö·áÁõÀ» ¼ÒÁöÇÑ °æ¿ì, ÇØ¿Ü¿¡¼­´Â ¿µ¾î±³»ç·Î¼­ È°µ¿ ÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.

 

 

 

 

 

 

 

*ÇлçÀÏÁ¤¿¡ µû¶ó °­»ç°¡ º¯°æµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.

 


 

 

                                        *À§ ³»¿ëÀº ±³°ú°úÁ¤ °³Æí¿¡ µû¶ó »çÀü Å뺸 ¾øÀÌ º¯°æµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            

  
 

 

 




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